服務性社團

    今天逛了一下八卦板，看到有文章在討論服務性社團，原文在這，底下有很多篇的回文。內容大概是服務性社團都在準備團康、一堆奇怪的傳統、自視甚高之類的。


    看了覺得有點難過，我想原文算是滿忠實的呈現了一些事實。大概我們高中、大一二的時候，服務性社團算是相當熱門，教育部、社會風氣也很鼓勵(或許因此現在個人認為算是個泡沫化的狀態QQ)，最近我自己是覺得風向開始轉向檢討學生服務，而十二年國教採用很公式化的服務時數也多了很多負面新聞，服務性社團應該是越來越難經營了。


    每次看到這種文，都會讓我重新思考我們投入的如此龐大的時間和心力是否放在"對的地方"。社團內部有一些傳統，大部份有其源由和理念，不過制度的修改還沒追上時間，傳統跟不上時代的話就變成陋習，所以大家需要投入大量的時間來成就一些細節，有時就忽略了大方向的調整，或許因此而拖累了社團的成長。


    不過漁服大體上還是沒有讓我留下遺憾。漁服和澎湖島的關係我想是我們得天獨厚的優勢，長年的傳承讓社團和社區有一種特別的感情，走在路上可以看到前輩的活動記錄、遇到路人可能就是和漁服有一段淵緣的鄉親。也因此我開始關注那些"比較不被注意到"的角落，當居民在故鄉沒有好的工作(吉貝的國中小孩打工時薪大概15~50塊吧，要看年紀，我也不是很確定；這和工作機會不直接相關，不過可以看出來他們不有錢)，所以大部份工作人口會移到高雄，把老人家和孩子留在澎湖，這個課本或許有教，但是走了一趟可以發現，現實比網路上查到的人口金字塔、扶養比更為極端；另外，鄉下地區沒太大的吸引力，老師不願意去教書，大部份是澎保生的公費規定年限，於是老師每年換，比較慘的年份，升上一個年級整個班的老師都不見了，而家裡爸爸媽媽不在，阿公阿嬤大部份不管小孩唸書，於是大部份的學生就混到國中畢業，然後找一些建築業、漁業工作賺錢。可想而知的是，這個地方不會有太多的資訊流入、也沒有多少動力讓他成長，所以城市二十年可以蓋棕紅綠藍橘好多條捷運，鄉下過了二十年還是一模一樣，運氣不好的話再過二十年也不會差多少。


    前面有提到，社團的成長。我想這也是服務性社團的詬病，漁服超過30年，但我們的成長我想是跟不上社員人數的累積，我們如果沒有足夠的敏銳去修正自己的方向，年復一年，當我們重覆著五年前的活動時，我們所面對的地方已經不是五年前那個樣子了。但是大學生一屆一屆的輪轉，幹部半年/一年也是常常在換，怎麼累積足夠的經驗、眼光還有大破大立的執行力都是很大的難題。


    B99的漁服人們，大概每個人都有自己的理由吧，總之很幸運的現在我們還團結著，找B00~02從卸任到現任之前還有準備上任的幹部，想著怎麼回歸根本的加強我們的優勢，也同時淘汰"不合時宜"(不代表不好)的傳統或習慣。


    我想大部份社團的期待是類似的吧。想像著有一天，我們在台灣的某個角落，用大學生(或是一轉後的研究生)的力量，實在的帶來一些不一樣，讓那裡的居民對家鄉更有希望、讓小孩子願意長大回來貢獻所學……